EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LÍNEA DE TRABAJO DE ESPAÑOL 2. PROFR. MARIO ENRIQUE SÁNCHEZ RAMÍREZ. GRADOS Y GRUPOS: 2B, 2C.

 

QUERIDOS ESTUDIANTES FAVOR DE CONTESTAR LA PRESENTE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA ASIGNATURA. VOY A COMPARTIR EL DOCUMENTO EN EL GRUPO DE WHATSAPP PARA LOS QUE DESEEN IMPRIMIRLO O DESCARGAR Y EDITAR EL DOCUMENTO Y CONTESTARLO EN WORD ES OTRA OPCIÓN Y LOS QUE DESEEN ESCRIBIRLO EN SU CUADERNO TAMBIÉN PUEDEN HACERLO ASÍ.

RECIBO EL EXAMEN CONTESTADO POR MEDIO DE FOTOGRAFÍAS O ARCHIVOS ELECTRÓNICOS EN MI CORREO ELECTRÓNICO: literaturaest22cdmx@gmail.com

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 22 “C.P. ARMANDO CUSPINERA MAILLARD”

 

CCT: 09DST0022L          CICLO ESCOLAR: 2020-2021          TURNO: Jornada ampliada

 

ASIGNATURA: Línea de trabajo de español 2

 

PROFR. Mario Enrique Sánchez Ramírez

 

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 

EXAMEN DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS

 

 

Nombre del alumno:
Grado y grupo:	Número de aciertos:	Calificación:

 

 

 

 

INDICACIÓN 1: Localiza en la siguiente sopa de letras trece palabras relacionadas con las Bellas Artes y escribe en las líneas de abajo cada una de las palabras que descubras.

B

C

X

Y

D

A

L

M

P

O

N

P

L

A

Z

N

A

D

Z

W

A

I

E

X

O

I

R

P

A

L

A

B

R

A

N

Y

A

S

T

U

C

A

E

G

F

L

T

T

R

R

E

E

T

A

I

M

R

N

D

G

U

H

T

T

R

C

M

S

F

T

O

A

T

U

C

I

R

A

E

S

E

R

M

Q

L

C

R

A

S

A

T

T

V

O

U

F

U

S

O

A

H

T

S

U

I

C

P

I

C

E

S

L

C

M

A

A

R

U

T

R

S

U

B

X

I

O

A

E

L

A

Q

X

E

D

K

W

J

R

C

S

A

L

K

R

W

Z

Y

Q

F

O

R

M

A

K

E

B

A

R

U

T

N

I

P

Q

B

S

N

B

P

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

10. ______________________________

11. ______________________________

12. ______________________________

13. ______________________________

 

 

INDICACIÓN 2: Subraya la respuesta correcta que conteste cada cuestionamiento.

 

1.  Se llama así al texto completo, formado por versos, que pueden ser libres o regulares. Puede tener uno, dos o más versos.

(a)  Poema                           

(b)Lírica tradicional                                     

(c)  Poesía

(d) Estrofa

 

2.  Viene del latín versus, que significa hilera o línea de escritura. Es por tanto, una línea escrita, que puede constar de una o más palabras, con las que se forma un poema.

(a) Estrofa                                

(b)  Verso                                                        

(c)  Métrica

(d) Poema

 

3.  Es una forma que se compone de varios versos con medida y rima determinadas.

(a) Metáfora                          

(b) Comparación                                             

(c) Estrofa

(d) Sinalefa

 

4.  Se ocupa del número de sílabas que tiene un verso.

 (a) Métrica                           

(b) Sílaba tónica                                                

(c) Sinalefa

(d) Poeta

 

5.  En un verso, se forma con la unión de la última vocal de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una sílaba métrica.

(a) Diptongo                            

(b) Sinalefa                                                    

(c) Rima

(d) Ritmo

 

6.  Poeta chileno autor del Libro “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”:

(a)  Pablo Neruda

(b)  Jaime Sabines

(c)  Federico García Lorca

(d)  José Hernández

 7. Es el movimiento literario que surge en un tiempo y espacio determinado con la necesidad de expresar estéticamente los sentimientos, emociones, pensamientos e ideales de los poetas. 

       (a) Poesía

       (b) Poema

(      (c)  Verso

(       (d)  Poeta

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR